Activităţi la 2 ani

Jul 8, 2012 by Carla

Warning: file_exists(): open_basedir restriction in effect. File(/var/www/clients/client2/web5/web/wp-content/uploads/et_temp/Familia-noastra-de-jucarii-395462_218x218.jpg) is not within the allowed path(s): (/home:/usr/lib/php:/usr/local/lib/php:/tmp:/var/cpanel/php/sessions/ea-php74:/usr/local/lsws) in /home/jocurbanro/public_html/wp-content/themes/Magnificent/epanel/custom_functions.php on line 1020

Gând la gând cu bucurie.

De multă vreme plănuiam, în minte, acest post. Voiam să scriu despre felul în care ne jucăm noi, la această vârstă, despre activităţile noastre zilnice, despre cum jocul fetiţelor mele se transformă, într-o măsură din ce în ce mai mare şi într-un mod cât se poate de natural,  într-un instrument (cel mai important instrument!) pentru învăţare.

Pentru că măzărichile mele (încă) nu au intrat în colectivitate, pentru că sunt din ce în ce mai fascinată de beneficiile activităţilor de tip “homeschooling” – ca şi “supliment” la sistemul de învăţământ de stat (voi vorbi pe larg, într-o altă postare, despre acest subiect), pentru că eu – ca mamă – sunt foarte implicată în activităţile fetiţelor mele şi am convingerea că jocul împreună ne transformă pe toţi în copii fericiţi, am acordat mereu o mare importanţă jucăriilor din casa noastră. M-am simţit responsabilă nu numai pentru siguranţa fetelor – atunci când ele erau mici şi multe jucării recomandate vârstei lor mi se păreau prost turnate, periculoase pentru joaca lor în doi (părinţii cu doi sau mai mulţi copii ştiu cât de uşor “se încing spiritele” când vine vorba de a împărţi o jucărie şi cât de uşor se transformă chiar şi cel mai inofensiv obiect într-o veritabilă armă albă :P), dar şi pentru utilitatea lor în învăţare – căutând în permanenţă jucării cu o cât mai importantă funcţie didactică.

Sigur, avem o mulţime de jucării potrivite unor varii tipuri de activităţi: balansoare, maşinuţe, biciclete şi o mulţime de mingi – pentru activităţile fizice şi mobilitate; păpuşi, cărucioare, pătuţuri, vase de bucătărie şi hăinuţe – cu care fetele exersează rolurile noastre de oameni mari; creioane colorate, cretă şi culori pentru pictat; multe maşinuţe – căci le-au plăcut de mici; animale de plastic şi animale de pluş – cu care facem jocuri de rol şi învăţăm despre lumea lor; vreau însă să povestesc despre cele “educative”, care mie una îmi sunt tare dragi şi de care ne folosim zilnic pentru a învăţa o mulţime de lucruri noi. Şi, pentru că zilele acestea tocmai se derulează un concurs lansat de “naşii” jucăriilor, Noriel, am să profit pentru a lega acest post de tema propusă…

Am să fiu sinceră şi o spun cu cea mai mare împăcare: fetiţele mele nu sunt precoce din niciun punct de vedere, nu sunt “fruntaşe” la limbaj şi nu au performaţe speciale la “discipline” specifice vârstei lor. Nu cunosc literele, nu ştiu să numere corect, vorbesc peltic şi cântă fără noimă :). Pentru că au crescut fără tv timp de aproape doi ani nu au alte pasiuni în afara simpaticei Peppa Pig, de unde momentan învaţă “doar” despre familie, prietenie, natură şi bună-purtare :P. Nu participă nici la activităţi de grup, limbi străine, sport, dans sau muzică – din motive de logistică (pentru mine fiind foarte greu, singură, să mă deplasez cu ele prin oraş), drept pentru care mare parte din timp suntem doar noi trei, acasă. Din fericire avem o casă mare, o curte pe măsură, deci spaţiu berechet să nu ne plictisim vreodată, asta dacă n-ar fi tati care să ne “oblige” din timp în timp să părăsim adăpostul nostru şi să ieşim în lume, atârnate de braţul lui. 😛

Am fost mereu atentă la nevoile fetelor mele, specifice etapelor lor de dezvoltare, am încercat mereu să le ofer jucării cu o cât mai mare utilitate, de care să nu se plictisească în câteva ore şi pe care să le putem folosi în mai multe feluri, descoperind diverse lucruri noi cu ajutorul lor. Aşadar, casa ni s-a umplut de jucării drăguţe şi utile, pe care le folosim diferit, pe măsură ce fetele cresc. Şi iată-le pe cele mai îndrăgite dintre ele, prezentate cu titlu de călduroasă recomandare tuturor copiilor, dar mai ales părinţilor în pană de idei. 😛

*****

Una din cele mai longevive jucării ale fetelor este Răţuşca cu inele, sau cu “băţăli” (brăţări) în vocabularul fetelor, pentru că aceasta a fost prima utilitate a inelelor de pe suport: purtatul lor, cu mare fast, prin toată casa, concomitent cu lupta continuă pentru a se deposeda una pe cealaltă de brăţări, în folos propriu. Apoi, cu ajutorul lor, am început să numărăm şi să denumim culorile. Mai târziu inelele ne-au fost de un real folos pentru a învăţa să le ordonăm după mărime şi pentru a învăţa sensul gradelor de comparaţie: mic, mijlociu, mare, mai mic, mai mare, cel mai mic, cel mai mare… Şi acum, după mai mult de 1 an de la achiziţie, fetele se joacă cu aceeaşi plăcere cu această jucărie, ordonând inelele pe ea din memorie, în numai câteva secunde, fără însă a se plictisi.

Această piramidă este o jucărie de tip Montessori ce se găseşte în diverse variante, confecţionate din plastic sau lemn, fiind utilă în dezvoltarea mişcărilor fine şi a coordonării mână-ochi, precum şi în învăţarea culorilor şi a relaţiilor de mărime dintre piesele sale.

*****

Anul trecut fetele au fost încântate de două jucării Montessori, de tip Labirint 3D, una mai mică pe care au manevrat-o imediat după vârsta de 1 an şi un labirint mai mare, care le-a atras atenţia până spre doi ani. În prezent folosim labirintul doar pentru a număra biluţele de pe el, pentru a numi culorile sale şi… cam atât.

Deşi pe siteurile de jucării labirinturile de acest tip sunt recomandate pentru copii de +3 ani, eu personal nu le văd utilitatea la această vârstă, ajutând în principal la dezvoltarea abilităţilor motrice în primii doi ani de viaţă.

Aceasta este singura jucărie din lista noastră căreia îi acord un review negativ, dar o menţionez aici tocmai pentru că este o jucărie mult promovată în educaţia de tip Montessori şi poate nu am intuit eu toate modalităţile în care ne putem folosi de ea. Prin urmare, dacă aveţi alte sugestii, vă rog să le împărtăşiţi cu noi, până nu se aşterne praful pe labirintul nostru cel frumos colorat… 😛

*****

A urmat pasiunea pentru Turnul-piramidă din cuburi de carton, cu triplă utilitate: stivuirea cuburilor unul peste celălalt de la mare la mic, aranjarea lor pe cele patru laturi pentru a recompune imaginile imprimate pe faţetele lor, dar şi aşezarea cuburilor de la mare la mic unul în celălalt, pentru a obţine la final o jucărie de tip “matrioşka”.

Noi le-am folosit şi la orizontală, alăturându-le de la mic la mare pentru a studia şi compara dimensiunile lor, dar trebuie să recunosc că cea mai frecventă utilizare a lor este atunci când fetele nu ajung la ceva şi se urcă pe cubul cel mare ca să câştige în înălţime… 😉

Piramida de cuburi se găseşte în diferite variante în comerţ, de la imagini imprimate de tip puzzle – cum este turnul nostru, până la alfabet sau cifre. Modelul pe care noi îl avem ne ajută mult să numim culorile de pe hăinuţele personajelor imprimate pe cuburi, să învăţăm despre dungi şi buline, să numărăm câte buline galbene, câte albastre, câte verzi sunt pe salopeta purcelului etc.

*****

Apoi ne-au intrat în graţii cuburile de plastic, întâi cele moi, apoi cele de tip Lego… Vă mai amintiţi de ele? Le avem de jumătate de an şi fetele adoră să se joace cu ele. Marca pe care noi am ales-o se numeşte Buggi, le-am găsit în reţeaua magazinelor Kaufland, sunt de o calitate extraordinară, iar piesele se îmbină perfect. E o plăcere să ne jucăm cu ele (eu şi tati ne luptăm să le luăm din mâinile fetelor, ca să construim noi! :D) şi singurul nostru regret este că nu avem decât două cutii şi, de  luni de zile, nu reuşim să mai găsim niciunde altele…

Fetele sunt fascinate de a construi turnuri cât mai înalte. Dacă nu le fac artiste, arhitecte vor fi! 😀 Am început prin a învăţa cum să potrivim cuburile astfel încât să intre unele în celelalte fără să se răstoarne construcţiile noastre; mai târziu am început să le sortăm pe culori, numindu-le în permanenţă, iar mai apoi şi numărând cuburile atunci când le montam în turnuri. Cu ajutorul lor am învăţat, astfel, denumirile culorilor, am învăţat să facem mulţimi, iar acum exersăm număratul.

*****

Tot ca şi sistem de construit folosim un set de “pipes”, “ţevi” care se montează unele în celelalte după cum ne dictează imaginaţia, folosindu-ne atât de componentele drepte, cât şi de coturi şi “T”-uri (ca şi cele din instalaţii) – pentru a schimba direcţia ţevilor.

Momentan, fetele preferă  – ca şi în cazul cuburilor – să construiască porţiuni cât mai lungi, drepte. Şi aceste ţevi le numărăm, le denumim şi le sortăm pe culori, le combinăm pentru a obţine diverse construcţii.

Jucăria se poate folosi în plan bi sau tridimensional, în funcţie de creativitatea copilului. Setul de ţevi se găseşte la raioanele de jucării din marile hypermarketuri; noi l-am achiziţionat din Centrul Comercial Euro, Timişoara.

*****

Avem, apoi, o mulţime de jucării şi puzzle-uri din lemn, de tip Montessori, care dezvoltă atenţia şi imaginaţia copiilor, coordonarea mână-ochi, răbdarea şi, nu în ultimul rând, abilităţile de manipulare.

Cea mai îndrăgită jucărie a fetelor în acest moment este Wisdom Tree, o jucărie +3 ani (dar foarte utilă şi la 2 ani), formată dintr-un copăcel de lemn găurit în diverse locuri, o mulţime de fructe de lemn şi 3 şnururi cu ajutorul cărora fructele trebuie aşezate în copac. Aici începe distracţia… fetele sunt încă prea mici ca să reuşească să înşiruie şi fructele pe şnur, şi şnurul prin găurile copăcelului, în acelaşi timp. Însă e la fel de interesant să sorteze fructele, să le înşiruie pe cele de acelaşi fel, să combine câte două feluri de fructe în diverse moduri sau să inventeze alte combinaţii între ele. Exersăm, astfel, şnuruirea, în timp ce numărăm fructele, le denumim şi repetăm culorile.

Jocul Wisdom Tree l-am achiziţionat din Centrul Comercial Euro, Timişoara. Variante (mai puţin colorate) am găsit pe internet după cuvintele-cheie de căutare “împodobeşte pomul”.

*****

O altă jucărie de tip “şnuruire” este Tăbliţa perforată, cu şnururi (cumpărată de aici), cu ajutorul căreia se dezvoltă coordonarea mână-ochi, motricitatea fină şi prinderea cu 3 degete, precum şi asocierea culorilor.  Dexteritatea şi îndemânarea sunt deopotrivă solicitate la înşiretarea tăbliţei; fetele mele momentan nu reuşesc să-şi coordoneze mişcările ambelor mâini astfel încât să treacă şnururile de pe o parte pe cealaltă în pas cursiv, dar învaţă să treacă şnurul prin găuri cu o precizie din ce în ce mai mare şi sunt foarte interesate de această activitate, ori de câte ori le ofer tăbliţa. Mă aştept ca abia după vârsta de 3 ani, recomandată pentru acest tip de jocuri cu şiret, să reuşească să urmărească întregul traseu al planşetei; până atunci mi se pare suficient dacă  vom reuşi să înşiretăm tăbliţa aleatoriu.

Din aceeaşi categorie de jucării fac parte şi papuceii de lemn cu şiret, disponibili pe internet într-o mare varietate de forme şi culori, utili mai ales pentru latura lor practică: deprinderea înşiretării corecte a pantofilor şi legarea fundei, la final. 😛 E surprinzător cât de mulţi copii ajung până aproape de vârsta şcolară fără a reuşi să se descurce singuri cu propriile şireturi.

****

Avem un puzzle de lemn cu elemente de la fermă, achiziţionat de la magazinul Lidl, care ne place foarte mult pentru că mami ajută la potrivirea pieselor în suport iar fetele povestesc ce văd în imaginea de pe fiecare piesă. Insistăm pe culori, pe ce înseamnă fiecare obiect şi la ce e folositor, diferenţiem obiectele de animale şi persoane, formăm mulţimi cu cele 3 elemente şi, nu în ultimul rând, folosim piesele pentru diverse povestioare, în loc de marionete sau decoruri.

*****

Tot de la Lidl şi tot din categoria puzzle-urilor cu animale avem o Arca lui Noe, care le dă mult de furcă fetelor şi le necăjeşte tare faptul că încă nu pot potrivi piesele la locul lor, motiv pentru care sunt nevoită să-l refac în faţa lor din nou şi din nou şi din nou… în acest timp povestim despre animalele din imagine, numim culorile şi încerc să le explic fetelor cum se rezolvă un puzzle, identificând şi potrivind întâi marginile şi apoi interiorul.

Puzzle-ul este o mare dragoste a mea şi, în virtutea transmiterii genetice a acestei pasiuni şi la fete, le-am pregătit deja o mulţime de cutii de puzzle “clasic”, de la 100 la 1000 de piese…  Doar să mai “creştem” puţin şi să ne aşezăm toate trei, cu răbdare, la masă! 😛

*****

Alte două puzzle-uri cu animale (din care unul cu imagine corespondentă pe suport, pentru o uşoară potrivire a pieselor), cumpărate de aici şi de aici, sunt un bun pretext să repetăm numele animalelor şi să imităm sunetele scoase de ele, să le povestesc despre rolul fiecăruia în gospodărie, să inventăm poveşti cu ele şi să folosim piesele pe post de personaje.

Am observat că fetele au un interes mult mai mare pentru puzzle-ul cu imagini corespondente, neavând încă răbdare să încerce fiecare piesă pe toate laturile sale şi în toate contururile, până le aşează la locul lor. Încerc să le învăţ cum să intuiască – după dimensiunea piesei sau contur – spaţiul potrivit al fiecăreia, dar momentan ele sunt captivate de imaginile propriu-zise şi de culorile de pe ele, fiind mai puţin atente la caracteristicile “tehnice” ale pieselor. Nu ştiu dacă e doar o etapă premergătoare dezvoltării gândirii logice, dar momentan nu poate decât să mă bucure înclinaţia lor către compoziţie şi culoare, considerând-o o bună “temelie” pentru dezvoltarea laturii lor creative. 😉

*****

Tot pentru dezvoltarea coordonării mână-ochi folosim două Cutii cu sortător , care promit – după cum scria pe ambalajul uneia dintre ele – o plăcută familiarizare cu formele geometrice. Piesele sunt de diferite forme, dimensiuni şi culori, fetelor le place să le potrivească în conturul lor şi am observat că rezolvă aceste jocuri cu o foarte mare uşurinţă, spre deosebire de dificultatea pe care o prezentau cu numai câteva luni în urmă. În paralel, ne folosim de aceste piese pentru a le număra şi a repeta culorile, le analizăm laturile iar eu le denumesc formele geometrice corespunzătoare şi,  bine-înţeles, facem turnuri pitoreşti cu ele, în aşteptarea unui set “adevărat” de cuburi de lemn, cu care să construim poduri şi căsuţe…
Deşi sunt recomandate copiilor de peste 3 ani, nu văd niciun motiv pentru care cei de vârstă mai mică nu le pot folosi, piesele fiind suficient de mari ca să nu poată fi înghiţite.

*****

Un puzzle de lemn care momentan ne pune în mare dificultate, dar pe care fetele îl cer mereu să se joace, este acest Hipopotam din 5 piese (cumpărat de aici), o jucărie tot de tip Montessori, din categoria căreia se găsesc o mulţime de figurine diferite pe internet.

“Hipopotamul râde, are fundul galben şi e format din 5 părţi” sunt singurele concluzii pe care le tragem jucându-ne cu acest puzzle, atâta vreme cât fetele nu par să aibă nicio idee cum să aşeze piesele sale, învârtindu-le la întâmplare în suport. 🙂 Probabil vor memora poziţia pieselor înainte să înţeleagă logic cum să le potrivească, dar e o jucărie utilă şi, datorita dimensiunilor sale reduse, este foarte potrivită de luat în călătorii.

*****

Puzzle-ul Ceas, achiziţionat de aici, ne ajută să numărăm şi, în timp, ne va învăţa simbolurile cifrelor de pe cadran. Momentan rezolvăm puzzle-ul ajutându-ne de corespondenţa dintre culorile pieselor şi bordura de pe discul interior, nominalizând fiecare cifră ce o potrivim în suport şi povestindu-le fetelor ce facem la acea oră… Ştiu că încă sunt prea mici pentru a înţelege cum se citeşte ceasul, dar au deja noţiuni elementare ale timpului (azi, mâine, seară, dimineaţă, acum, mai târziu etc.) şi sunt convinsă că în scurt timp, prin repetare, vor învăţa să atribuie anumite ore din zi diverselor noastre activităţi cotidiene.

*****

Puzzle-ul cu Cifre de la 0 la 9 (achiziţionat de aici) este unul din jocurile pe care fetele au învăţat imediat să-l rezolve singure, datorită imaginii corespondente de pe suport. În timp ce fetele potrivesc piesele, eu le repet cifrele respective şi, de curând, au început să completeze puzzle-ul în ordine, căutând cifrele crescător şi încercând să numere singure, total anapoda de cele mai multe ori. 🙂

*****

Util pentru învăţarea numărării şi, ulterior, a simbolurilor cifrelor ne este şi Trenuleţul cu cifre, un alt puzzle de lemn frumos colorat, unde pe fiecare vagon avem un număr de animale, de la 0 la 10.

Ne place mult acest joc pentru că putem aşeza vagoanele pe podea, formând un trenuleţ luuuuuung de tot, ale cărui vagoane încercăm să le aşezăm în ordine, numărând animalele pe care le transportă. Bine-înţeles, povestim despre animale, despre culoarea lor, despre ce mănâncă fiecare şi nici vagoanele sale nu scapă de a fi folosite drept decor în poveştile pe care le inventăm şi le punem uneori “în scenă”, împreună cu piesele celorlalte puzzle-uri din dotare. 🙂

Puzzle-ul a fost achiziţionat de aici şi este un joc ce ajută la învăţarea numerelor şi a sortării crescătoare / descrescătoare a lor. Pe internet am găsit şi variante cu literele alfabetului, inclusiv în variantă cartonată – care poate fi folosită şi ca decor pe peretele camerei.

*****

Dacă avem cifre, nu puteau lipsi literele… şi cel mai bun mod de a le ţine ocupate pe fete în bucătărie, atunci când gătesc – dacă nu sunt interesate să mă ajute direct, este să le ofer cutia cu Litere Magnetice. Momentan se joacă singure cu piesele, mutându-le pe uşa frigiderului în toate direcţiile, sortându-le pe culori sau după alte reguli doar de ele înţelese. Uneori mă aşez lângă ele şi le numesc fiecare literă, dar nu par interesate deocamdată de subiect şi nu insist, fiind încă mult prea devreme pentru învăţarea literelor. Ceea ce le place însă, la începutul fiecărei sesiuni de joacă, este să mă cheme să le scriu numele fiecăreia, iar apoi să-l citesc… 🙂

Am găsit un borcan cu 110 piese magnetice (litere mari şi mici, cifre şi simboluri matematice) în magazinul Auchan, restul seturilor pe care le-am văzut în comerţ fiind cu câte o singură bucată din fiecare literă, ceea ce mi se pare insuficient şi inutil în momentul când vom dori să formăm cuvinte cu ele. În prezent mai avem jumătate dintre ele şi căutăm un alt borcan şi o tăbliţă magnetică, pentru zilele reci ce vor veni în numai câteva luni.

*****

După atâta matematică 🙂 vine momentul să ne destindem cu puţină estetică, alături de figurinele din Cutia cu iepuraşi de îmbrăcat (cumpărată din magazinul Bam-Boo). Cu aceşti iepuraşi exersăm denumirile hainelor, povestim din nou despre culori, dungi şi buline, dar mai mult de atât ne place să imităm mimica guriţelor lor… Astfel, unul din iepuraşi râde, altul e mirat, altul plânge, altul e supărat… iar fetele se distrează teribil cu figurinele acestea.

Eu, la rândul meu, mă distrez observând cu câtă seriozitate încearcă fetele să potrivească cele două piese de îmbrăcăminte corespunzătoare fiecărei ţinute vestimentare a iepuraşilor… şi cum se contrazic una pe cealaltă când hăinuţele nu se potrivesc. 🙂

Din aceeaşi categorie de jocuri am văzut figurine cu diferite alte animale (ursuleţi, căţeluşi etc.), dar şi cu prinţese – pentru fetiţele cochete. 😉

Aici Sofi îmi arată cum plânge iepuraşul…

*****

Am lăsat intenţionat pentru final (sper că aţi avut răbdare să lecturaţi până aici :P) piesa de rezistenţă a acestei perioade de exerciţiu al culorilor şi numerelor – jocul Match-it: Plus and Substract,  constând în 30 de perechi de puzzle-uri, piesa din stânga având desenate pe ea un anume număr de obiecte sau o sumă / diferenţă de obiecte, iar partea dreaptă având înscris pe ea un număr, corespunzător numărului de obiecte, respectiv rezultatului operaţiei matematice de pe cartonaşul “frate”. Este un joc minunat colorat, cu piese mari, din carton gros. Noi momentan folosim doar piesele din partea stângă, unde numărăm obiectele, le denumim şi povestim despre ele. Mai târziu, în momentul în care fetele vor cunoaşte cifrele şi vor înţelege logica operaţiilor matematice de bază, vom introduce şi perechile cartonaşelor şi vom folosi întregul joc. Recomandat copiilor de +3 ani, Match-it: Plus and Substract (achiziţionat din Centrul Comercial Euro, Timişoara) este un joc de rezolvare a problemelor, de dezvoltare a limbajului, a logicii, de învăţare a numerelor şi, în cazul nostru, de povestit despre fiecare obiect de pe cartonaşe, exersând totodată singularul şi pluralul cuvintelor.

Nu pot încheia această lungă poveste fără a vă invita să ne recomandaţi alte jocuri pe cale voi le folosiţi cu copiii voştri… Pentru noi niciodată nu e destul ce avem în lada cu jucării! 😀

Profit de ocazie şi pentru a inaugura o nouă categorie pe blogul nostru, aceea de Activităţi, unde vom arhiva o mulţime de goodies pentru copii şi părinţi – pe măsură ce fetele vor creşte şi vor descoperi noi preocupări.

_____________

Foto: ©jocurban.ro

Related Posts

Tags

• activitati copii 2 ani
• ceas
• cifre
• cuburi
• impodobeste copacul
• invatarea culorilor
• joc adunare si scadere
• joc imbraca iepurasii
• joc siret
• jucarii montessori
• litere magnetice
• puzzle animale
• puzzle lemn
• ratusca cu inele montessori
• trenulet cifre
• wisdom tree

Share This